Инновационные изменения в школе

В общеобразовательном учреждении повышается методический уровень педагогов за счет самообразования и прохождения курсовой подготовки, внедрения современных педагогических технологий, их апробации на школьных, районных и краевых семинарах. Наблюдается динамика роста творческих групп и числа педагогов, работающих в них. В школе реализуются как общеобразовательные, так и инновационные программы. Широко используются интерактивные формы работы (проектирование, работа в малых группах сотрудничества, мозговой штурм) как в работе с педагогическим коллективом, так и с учащимися на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях, на занятиях кружков.

В течение трёх последних лет школа признана лучшей в номинации «Методическая работа» среди образовательных учреждений Кировского муниципального района. На базе школы проводятся межрайонные и районные мероприятия . Школа является площадкой по апробации современных педагогических технологий. В 2007 году ОУ стало победителем ПНПО среди школ, внедряющих инновационные технологии. И в настоящее время мы уверенно идем по пути инноваций. В связи с введением Министерством образования новых федеральных государственных стандартов образовательным учреждениям по всей РФ необходимо строить образовательный процесс на деятельностной основе. Данную модель внедряем и в нашей школе. Миссия нашей школы - учить учиться! Необходимыми становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Но ещё важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать, или создавать новую. И то, и другое, и третье – результаты деятельности, а деятельность – это решение задач. Таким образом, желая сместить акцент в образовании с усвоения фактов (результат – знания) на овладение способами взаимодействия с миром (результат – умения), мы приходим к осознанию необходимости изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся. Конструктивно выполнить задачи образования XXI века помогает деятельностный метод обучения. Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом. По мнению А. Дистервега, деятельностный метод обучения является универсальным. “Сообразно ему следовало бы поступать не только в начальных школах, но во всех школах, даже в высших учебных заведениях. Этот метод уместен везде, где знание должно быть еще приобретено, то есть для всякого учащегося”. Педагоги школы разработали и апробировали учебные занятия по данной технологии и представили результаты своей работы на районный семинар. 16 марта 2012 года вниманию руководителей школ, их заместителей, руководителей районных и школьных методических объединений, учителей района представлены открытые уроки, занятия кружков, классные часы, мастер – классы на которых представлены модели деятельностного подхода и механизмы его реализации, освещались первые результаты апробации, возникшие затруднения и пути их преодоления. Системно-деятельностный подход сегодня реально приходит в образование. Через него педагоги дадут ребенку возможность научить учиться, а «не превращать его в славного хомяка, который держит запас знаний, умений и навыков в своих защечных пазухах».

10.12.2010г на базе МОУ СОШ № 2 прошел практический семинар по теме: «Оптимизация образовательного процесса» В рамках семинара проведены открытые уроки:
Русский язык, 5 кл(Гречуха Е.В.)
Химия,8а кл (Найчук О.В.)
Математика, 7А кл (Черникова Н.Е.)
Математика, 3а кл (Пономаренко Н.А.)
Русский язык, 2б кл (Бурцева И.Н)
Технология, 8а кл (Луценко Л.Н.)
Русский язык , 6а кл (Галамага В.И.)
Английский язык, 5 кл (Хенина Е.В.)
Русский язык, 3б кл (Назипова Е.С.)
Физическая культура, 7а кл (Лиман М.В.)
Математика, 11б кл (Грищенко Т.В.)
Технология, 10 кл (Никитина И.М.)
классные часы:
11б – «Бритоголовая Россия» - подготовила Федоренко Т.А., классный руководитель 11Б класса.
9а – « Пиво – это оружие массового поражения или массового веселья», Саенко Л.Н. классный руководитель 9а класса.
9б – «Урок доброты» - Кальницкая Е.И., классный руководитель 9б класса
2а – «Дружба чудесное слово» - подготовила Загороднюк А.Г., учитель начальных классов.
При посещении классных часов производилась оценка в баллах. В результате посещенных мероприятий отмечена хорошая подготовка классных руководителей, использование ИКТ (просмотр отрывков фильмов, презентации), много наглядности при оформлении. Учащиеся активно высказывают свое мнение. Выбор тем актуальный. Все поставленные цели и задачи достигнуты. Все классные часы проведены с коэффициентом от 0,85 до 1, что говорит о высоком уровне проведения мероприятия. Работа классных руководителей находится в постоянном инновационном поиске.

Методическая работа в 2012 - 2012 учебном году

Педагогический коллектив работает по теме "Универсальные учебные действия"

результаты работы представлены ЗДЕСЬ

Методические разработки

• Инновации в воспитательной работе;

  Инновационные воспитательные технологии:
  Частно-методические и локальные (модульные) технологии воспитания (технология воспитания общественного творчества в условиях КТД И.П. Иванова; технологии, разработанные группой педагогов Н.Е. Щурковой, Л.Д. Рогозиной, А.П. Савченко и др.) Групповые технологии.
  Тренинг общения.
  Деловая игра.
  Шоу-технологии. Технологии проектирования.

• Учебно-воспитательные задачи урока;

  Триединая дидактическая цель, ее содержание.

• УМП. Дуля Л.Г., учитель русского языка и литературы;

  Технологическая карта урока по литературе, 10 класс. Тема: «Художественный мир Н.С. Лескова. История создания повести «Очарованный странник»

• УМП. Гречуха Е.В., учитель русского языка и литературы;

  Технологическая карта урока русского языка в 6 «Б» классе. Тема: Официально – деловой стиль.

• УМП. Гук Л.П., учитель английского языка;

  «Страноведение. Англоязычные страны». Конспекты уроков в 10 классе по УМК В.П. Кузовлева.

• УМП. Бурцева И.А., учитель начальных классов;

  Конспекты уроков по теме "Урок обучения грамоте"

• УМП. Самойличенко О.Б., учитель русского языка и литературы;

  Технологическая карта урока 6 класс «Обобщение изученного по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

• УМП. Кальницкая Е.И., учитель информатики и ИКТ;

  Разработка уроков по информатике, 9 класс. Тема: «Моделирование и формализация».

• Элективный курс по математике. Борисова О.Д., учитель математики;

  «Математика – скорая помощь при решении трудных задач». 9 класс

• Элективный курс по литературе. Дуля Л.Г., учитель русского языка и литературы;

  «Читатель, режисссер, декоратор и актер». 9 класс

• Элективный курс по литературе, учитель русского языка и литературы Галамага В.И.;

  «Культура общения». 9 класс

• Отчёт по самообразованию по теме:"Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ"

  Выполнили: Блинова Н.С., учитель биологии Грищенко Т.В., учитель математики Дуля Л.Г., учитель русского языка и литературы Дутова Л.П., учитель математики Найчук О.В., учитель химии Протопопов И.И., учитель истории Федоренко Т.А., учитель русского языка и литературы Хоменко Н.М., учитель истории

• Освоение УМК «Новый курс английского языка для российских школ» 1 год обучения.Авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева

  Учителя: Саенко Л.Н., Хенина Е.В., Гук Л.П.

• Исследовательская деятельность младших школьников 2010-2015 годы

  МО учителей начальных классов

• Современные педагогические технологии

  Учителя: Кальницкая Е.И., Щеглюк Т.Н., Галамага В.И., Медведева И.А.